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公約数と最大公約数

公約数と最大公約数

小学5年生の公約数と最大公約数の説明プリントです。「12と15の公約数」のように、それぞれの約数に印をつけて、共通する数(公約数)と、そのうち一番大きい数(最大公約数)を見つける手順を、見本やヒントつきでたどります。意味と見つけ方をつかんでから、練習問題に進むための1枚目にぴったりです。

学年小学5年生
単元整数
レベル標準
プリント:MX5S

スマートフォンで印刷する方法

公約数と最大公約数(公約数と最大公約数の見つけ方)は、2つの数の約数を書き出して、共通する数を見つけることで公約数と最大公約数の意味を学ぶ、導入・説明用のシリーズです。「12の約数に○、15の約数に△をつける」といった操作から、○と△が重なった数が公約数、そのうち一番大きい数が最大公約数だと、目で見て確かめられます。はじめの問題は「公約数といいます」「最大公約数といいます」のヒントつきなので、ことばと意味を結びつけながら進められます。

公約数と公倍数をとりちがえたり、約数を見つけもらしたりしやすいので、まずは意味と見つけ方をていねいに理解することが大切です。この説明プリントで公約数・最大公約数の見つけ方をつかんだら、練習問題でくり返し解いて定着させましょう。ここで身につけた考え方は、5年生で学ぶ分数の約分にそのまま生かせる、とても重要な土台になります。

もっと力がつく取り組み方

ポイント

2つの数の約数を書き出して、両方に共通する数が公約数だと確かめさせましょう。

つまずきやすいところ

  • 公約数と公倍数をとりちがえる
  • 約数を見つけもらす
  • 最大公約数を公約数の一番小さい数だと思ってしまう

単元のつながり

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